应用推广

光电复合应用型人才的培养是一个涉及多个学习环境的系统工作，不同的学生由于原有知识和经验基础不同，对同一事物也会有不同理解。建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发，生长（建构）起新的经验，而课堂学习、科学探索、工程实践、创新创业就是重要的学习情境，通过各环境要素的有机结合、相互协同形成主动建构机制，不仅促进各方教育资源配置优质化，而且可有效提升光电复合型人才在新时代社会经济发展中竞争优势