该成果经过4年多的探索与实践，已形成以学生为中心，以OBE为教育理念，构建COME模型，营造良好的第一二三课堂，遵循学生观、教学观、知识观和学习观之间的内在规律，采用同伴教学、合作学习、情境教学和支架式教学等方法，发挥学生、教师、教材和教学媒体之间的作用，这一成果不仅解决了地方高校一些共性教学问题，而且还切实提高了光电复合型人才在新时代发展中的核心竞争优势。
该成果经过4年多的探索与实践，已形成以学生为中心，以OBE为教育理念，构建COME模型，营造良好的第一二三课堂，遵循学生观、教学观、知识观和学习观之间的内在规律，采用同伴教学、合作学习、情境教学和支架式教学等方法，发挥学生、教师、教材和教学媒体之间的作用，这一成果不仅解决了地方高校一些共性教学问题，而且还切实提高了光电复合型人才在新时代发展中的核心竞争优势。
